近年来，中阿两国关系日益紧密，阿拉伯世界学习中文的热情不断高涨。许多阿拉伯国家相继开设中文课程，甚至将汉语纳入国民教育体系。例如，沙特阿拉伯自2019年起把汉语作为各级学校的外语课程；埃及、阿联酋、突尼斯等国也陆续将中文纳入中小学课程。自2006年起，孔子学院开始在阿拉伯国家落地，截至2021年中东地区已有约15所孔子学院投入运营。随着中文热的持续升温，越来越多阿拉伯青年能够书写汉字并流利地讲中文。正如黎巴嫩法兰萨银行董事长阿德南·卡萨尔所言：“全球每六个人中就有一人讲中文，可见学习这门语言的重要性”。汉语在阿拉伯国家正从小众兴趣转变为广受欢迎的语言技能，不仅服务于翻译和传统商务，也成为“一带一路”合作、经贸往来的重要桥梁。

然而，阿拉伯学生在学习中文的过程中也面临诸多挑战。首当其冲的是汉语与阿拉伯语在文字书写、语音语法等方面存在巨大差异。汉语以表意汉字为书写体系，需掌握成千上万个字符，这对习惯字母拼写体系的阿拉伯学生而言是一个全新的挑战；汉语还是一种声调语言，四声声调的细微差别也是阿拉伯母语者学习中的难点。此外，中文教学资源和教材在阿拉伯地区仍较为匮乏。大部分开设中文课程的院校面临适用教材短缺的问题，教师往往需要自编讲义，学生也难以获得足够的课外阅读材料。同时，本土合格的中文教师严重不足，不少院校主要依赖中国派遣的教师团队，但派遣教师数量有限，难以满足日益增长的学习需求。文化差异也是不可忽视的因素——阿拉伯学生在学习中文的过程中，需要跨越中阿文化鸿沟，对中华文化内涵的理解不足可能影响学习效果；而教师在课堂中也需找到中华文化与阿拉伯本土文化的契合点，以激发学生兴趣。如何在教学中实现文化融合、培养学生的跨文化交际能力，是当前国际中文教育的一大课题。

值得欣慰的是，技术的进步为解决上述难题提供了新的思路。数字化和智能化正成为国际中文教育发展的新趋势。开放在线课程（MOOC）、语言学习应用(App)、人工智能(AI)、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术的发展，为中文教学带来了全新的工具和手段。据研究，现代人工智能技术正逐步融入中文教学，为学习者提供个性化的学习支持服务。在阿拉伯国家，疫情以来在线教育和智能技术的广泛应用加速了中文教学的数字化转型，借助智能语音识别、在线练习平台等工具，阿拉伯学生可以随时随地练习听说读写并获得即时反馈。例如，一些语言学习平台和聊天机器人（如ChatGPT等）能够模拟对话环境，帮助学生进行口语练习并纠正发音和语法错误。数字技术的赋能不仅拓展了中文教学的时空边界，实现了“无边界”学习；同时也推动教师角色转变，鼓励教学方法的创新，使汉语课堂更加生动、高效。可以预见，在AI时代，国际中文教育将朝着技术赋能与人文关怀并重的方向发展：既充分利用人工智能和大数据实现教学资源的共享与优化，提高教学个性化水平；又注重培养学生的文化素养和跨文化交流能力，真正实现语言教学与文化传播相融合。这些新趋势也为中文教育工作者提供了广阔的发展空间和合作契机。

当前，阿拉伯地区的中文教育正处于蓬勃发展与转型升级的关键阶段。本次研讨会以“阿拉伯学生的中文教学”与“AI技术在国际中文教育中的应用”等为主题，正是顺应这一时代背景所举办。我们希望通过研讨会的交流，凝聚各方智慧，分享成功经验，为阿拉伯地区的中文教育探索新的发展路径，推动中文教育在新时代取得更大成绩。

裴雨来（上海大学国际教育学院副院长）

报告题目：《人工智能赋能下的国际中文教育创新实践》

摘要： 当前，人工智能技术正深刻影响国际中文教育的发展。本次报告中，裴雨来教授将介绍人工智能（AI）在中文教学领域的最新应用实践，包括智能评测、个性化学习系统和虚拟教学助理等实例。他指出AI技术能够显著提升教学效率和学习体验：通过大数据分析，教师可以更精准地了解阿拉伯学生的学习难点并提供有针对性的指导；通过语言识别与语音合成技术，学生可以进行沉浸式的口语听力练习，获得实时纠错反馈。报告还将讨论AI赋能教学给教师角色带来的变化，以及教师如何在数字时代提升自身技能，与智能工具形成互补。裴教授强调，在拥抱技术创新的同时，也需关注人文关怀，确保技术手段服务于提高汉语教学质量和学生的文化理解力。展望未来，他认为人工智能将推动国际中文教育模式的变革，构建智能化与个性化相融合的中文教学新生态。

林秀琴（首都师范大学教授，教育部语合中心代表）

报告题目：《阿拉伯学生中文学习中的文化融合路径探析》

摘要： 林秀琴教授的报告聚焦于中文教学中的文化融入策略。她首先分析了阿拉伯学生学习中文过程中常见的文化障碍，例如对汉字背后中华文化典故缺乏了解、课堂活动中中西文化思维差异带来的理解偏差等。随后，林教授结合自身在中东地区授课的经验，提出了促进文化融合的几条路径：一是双语对照教学法，通过汉语与阿拉伯语文化内容的对比讲解，加深学生对中中文化内涵的理解；二是情景式文化教学，利用影视片段、音乐、美食等学生熟悉的形式，将中华文化元素融入语言课堂；三是本土化教材开发，编写结合阿拉伯文化背景、贴近当地学生生活的汉语教材和阅读材料，以提高学生的共鸣感。林秀琴教授还强调教师应扮演“文化使者”的角色，在教学中加强中阿文化双向交流，鼓励学生分享本民族文化，用比较的方法理解汉语和中华文化。通过这些举措，中文课堂将不再只是语言学习的场所，更成为不同文明交流互鉴的平台，有助于培养学生的跨文化交际能力和对中华文化的深层认同。

周建（巴林大学孔子学院中方院长）

报告题目：《巴林中文教育的现状与展望》

摘要： 周建教授将分享巴林开展汉语教育的最新进展和经验。他的报告首先概述巴林中文教育的现状，包括孔子学院在巴林大学的发展、当地学校和培训机构开设汉语课程的情况，以及巴林学生学习中文的人数增长趋势。他指出，巴林学生学习中文的动机多样，既有出于就业和商务前景考虑，也有对中国文化的浓厚兴趣。在介绍成绩的同时，周教授也分析了当前面临的挑战：比如中文师资主要依赖外派教师，本地缺少专业汉语教师培养项目；高水平的中文教材和考试资源相对有限；部分学生在学习中途因缺乏持续动力而中断等。针对这些问题，报告提出了展望和对策。其中包括：与中国高校合作建立本土汉语师资培训中心，逐步培养本地教师队伍；引入HSK汉语考试及配套数字资源，激发学生学习动力并规范教学水平；开展中巴高校交流项目，让更多巴林学生有机会赴华短期研修，增强语言实践能力和对中国社会的认知。周建教授相信，在各方努力下，巴林的中文教育将迎来更加蓬勃的发展，培养出更多精通汉语、了解中国的复合型人才，为巴中两国友好合作奠定坚实的人文基础。

张新颖（沙特苏尔坦亲王大学孔子学院中方院长）

报告题目：《沙特中文教育的机遇与挑战》

摘要： 张新颖教授的发言侧重于沙特阿拉伯推进汉语教学的宝贵机遇和现实挑战。她将首先介绍沙特政府在“愿景2030”框架下推广汉语的系列举措，包括在公立中学开设中文课程、为学习中文的学生提供奖励机制（如赴华游学机会）等。这些政策极大调动了沙特青年学习中文的积极性，为中文教育发展提供了前所未有的机遇。同时，张教授也分享了沙特孔子学院在当地开展教学的第一线观察：一方面，沙特学生普遍对中国经济和科技发展表现出浓厚兴趣，学习汉语不仅为了翻译或文化交流，更希望将语言能力应用于新能源、通信等新兴产业中，这使汉语的实用价值在沙特进一步凸显；但另一方面，在实际教学中也遇到挑战，例如部分学生起步较晚，课程强度大，汉字和语法学习吃力，需要开发适合阿拉伯学生特点的教学方法。此外，宗教和文化因素也要求教学中注意方式方法，例如女性学生更倾向于参加女教师的课程等。张新颖教授将介绍孔子学院为克服这些挑战所采取的措施，包括分层教学、小班辅导、文化活动辅助教学等，并展望未来中沙两国将在师资培训、教材研发、在线教育平台建设等领域深化合作，以共同推动沙特的中文教育迈上新台阶。

薛媛媛（巴林大学孔子学院汉语教师）

报告题目：《数字化工具在阿拉伯学生中文课堂中的应用》

摘要： 一线汉语教师薛媛媛将在本报告中分享数字技术如何改变阿拉伯学生的中文学习体验。她以自己在巴林孔子学院的课堂实践为例，介绍了几种深受学生欢迎的数字化教学工具：例如，利用手机应用和在线平台辅助词汇与汉字学习，学生通过互动式游戏巩固记忆；在口语训练中，引入AI对话练习系统，学生可以与AI角色进行中文对话，并即时收到发音纠正和反馈；借助多媒体课件和微课视频，将抽象的语法讲解形象化，提升课堂趣味。薛老师还特别提到，在中东地区推广中文教学要充分考虑学生的数字习惯和学习偏好。她发现阿拉伯学生普遍对电子产品和视觉化内容反应积极，因此在教学设计中加入短视频、动画和在线测验等元素可以显著提高参与度。与此同时，她也提醒数字工具只是辅助手段，教师仍需精心引导，确保学生专注于语言内容而非沉迷于软件本身。通过恰当的组合应用数字化资源，薛媛媛老师的课堂实现了因材施教：学习基础不同的学生可以在课堂外通过平台完成个性化练习，课堂内则有更多时间用于讨论和文化体验活动。她的报告将展示具体的数据和案例，证明数字化手段的运用如何有效提高学习者的汉语水平和自信心，为国际中文教育的课堂改革提供一线思路。 

报到与日程： 请所有与会嘉宾于8月4日上午8:30前抵达研讨会会场（巴林大学Sakhir校区E-learning中心S45-101室）报到，并领取会议资料及嘉宾胸牌。会议将于9:00准时开始，预计11:00结束。会议期间请将手机调至静音，共同维护会场秩序。会议结束后将安排全体合影，请您务必留步参加。

交通指引： 巴林大学Sakhir校区位于zallaq地区，乘车从麦纳麦市区出发约30分钟可达。会场附近设有指示牌和工作人员引导。开车前来的嘉宾可将车辆停放在S1主楼和E-learning中心楼前停车场。如您需要交通协助（如预订出租车或校内交通车接驳），请提前与会务组联系。

住宿安排： 对于外地及国际与会嘉宾，会务组很乐意提供住宿协助。主办方推荐入住位于首都麦纳麦的合作酒店，布鲁莱斯登斯第帕洛玛特丽笙酒店，并可协助您争取会议协议价。需要预订酒店或咨询交通路线的嘉宾，请在会前及时告知会务组以便协调。会议期间，主办方将在会场提供茶歇，8月4日中午研讨会结束后将安排简便午餐，供嘉宾交流使用。

着装要求： 本次研讨会为正式学术活动，建议与会人员着正装出席。您也可选择符合礼仪的本民族传统服饰。请尽量避免过于休闲的穿着。此外，巴林夏季室外温度较高而室内空调温度较低，建议自备一件薄外套以便在室内使用。

会议语言： 研讨会工作语言为英语。主要演讲内容及讨论将使用英语，以确保所有嘉宾都能充分参与交流。阿拉伯语来宾的发言将提供英文翻译。如您需要其它语言的帮助，请提前告知会务组。

会务联系： 如果您在参会过程中有任何问题或紧急情况，请及时与会务组联系。会务组联系人：周建（电话：+973-3405 0839，邮箱：[email protected]）和薛媛媛（电话：+973- 3593 6177; +86 15277380178）。我们将竭诚为您服务，确保您的参会体验圆满顺利。

其他事项： 请妥善保管好个人随身物品。研讨会期间的照片、录像等资料可能用于会后宣传，如有异议请提前告知工作人员。本次会议的不公开资料（如演讲PPT等）将在会后征得演讲嘉宾同意后共享给参会代表。再次感谢您的支持与合作，预祝您在研讨会期间收获满满！